「能把艺术学好的人学什么都不应该困难」

一个能够把艺术有能力学好的人，他学什么都不应该太困难，除非他不想学。

所以我一直反对陈丹青前辈的“英语无用论”。英语说到底只是一个语言工具，当我们学会掌握这种工具，其实是给我们开了一扇通往世界的门，我们就可以不必总是倚赖翻译去学习、研究全球化的艺术世界，而是真正尝试跻身于这个大世界中，去亲自了解、理解、学习、研究这广阔的艺术天地。

一个闭目塞听的人才会说某种学科不重要。

你既然都能够学艺术学了这些年，那么你就应该认识到，你的文化课不可能也不应该很差——

理解艺术比理解中学课本上的文化课知识点，要困难多了。

说些我自己的经历，只是简单分享一下：

我刚升入高中时候，摸底考试班级共45个人我排34，年级则根本没上榜，后来转学到南方一所高中后，摸底考试数学才40多分，考试后被班主任单独谈话，三年后，高考模拟考我总成绩升到班级第3、年级第4；到我为了艺考而提出停课补习美术时，班主任没二话，事后听说同班另一个同学也想停课去补美术，班主任则跟他说“他（就是我啦）文化课没问题所以他可以停课，你不行”。那个学生当时画得也不如我，最后他终究没有报考美术类，我已经不记得他是考了中专还是职校，毕竟过去快二十年了。

后来到我本科毕业时，因为政经不及格（完全是我自己的问题，没好好复习），失去了唾手可得的一等奖学金，是有点遗憾，但我很高兴自己的专业成绩没那么糟糕，这证明我没有浪费自己的四年时间。

所以你更应该明白，文化课的知识点比艺术知识点要“死”得多，我们所要学习的，就是怎么理解这些知识点（公式、规律等等）的运用，无论我们做十道题或一百道题，无非是这些知识点的变化组合。甭管老师上课是不是不肯教而逼着我们要利用课余时间到他们那里花钱去补课，这些知识点始终在课本上，我们只要拿出十分之一学艺术的学习能力、理解能力和运用能力，我不相信我们学不会、学不好。

再难能有多难？我们还没有到要学高数、经典物理等深入学习的阶段，中学课本的知识说到底都是很基础的，学不好只能是我们自己的殆懒，而不是这些知识太难。

以上所说的就是，你既然是学了艺术的人，你的文化课就不应该太差，你只需要找找自己的问题究竟在哪里，然后针对这些问题去单项解决，没有解决不了的困难，只要你认真面对它们——做学问，认真你就赢了。